Полезны ли аудиокниги или лучше читать

Надо сказать, что к аудиокнигам, как таковым, я — консервативный сторонник печатного слова — особого интереса долгое время не испытывал. Интерес появился с подачи двух людей — моего друга Олега, который передал мне около 40 дисков с записями «Модели для сборки» и моей жены Светланы, которая с удовольствием их приняла. Дело в том, что моя жена, будучи с детства слабовидящей, познакомилась с аудиокнигами во время работы в УТОС. Тогда это были еще те самые бобины, работающие на 4-й скорости. Так что все диски «МДС» она «проглотила» довольно быстро. А вскоре и дети, проводя время за компьютерными играми, пристрастились к аудиочтению.

Чем же привлекателен подобный способ «чтения»? Разберем по пунктам.

1) То, о чем я неоднократно писал выше. Аудиокниги — просто «палочка-выручалочка» как для слепых, так и для людей с ослабленным зрением (например, стариков). Вполне годятся и как «сказка на ночь» для детей, но я бы не советовал этим особо увлекаться, потому что, повторюсь, подобные сказки — это прежде всего психологический акт общения родителей и детей, включающий совместное переживание, а иногда и обсуждение.

2) Если вы проводите большую часть времени в разъездах (неважно, трясясь в поезде, метро или зевая в автомобильной пробке), у вас появляется возможность скрасить его аудиочтением. Ведь традиционные книги читать в транспорте крайне неудобно, а на бегу — практически невозможно. Таким образом, воткнув в уши наушники, вы одновременно и бережете зрение, и расширяете свой литературный кругозор. Аудиокниги хороши также для любой монотонной механической работы (домашняя готовка, уборка ), многих компьютерных игр и во время пассивного отдыха (на диване, на пляже ).

3) В вышеуказанных обстоятельствах вы имеете возможность познакомиться, в первую очередь, с теми книгами, до которых не доходят ваши руки (таким образом, я наконец-то послушал «Анну Каренину»). Или сложить представление о тех произведениях, насчет качества которых сильно сомневаетесь. Так я ознакомился с «Кодом да Винчи» (действительно пустая трата времени) и «Дозорами» Лукьяненко (мог и не читать, но зато понял, насколько хуже вышла киноверсия).

Хороши звуковые книги и просто для развлечения. Вот, допустим, я не очень люблю читать классические детективы, но зато с удовольствием их смотрю и слушаю.

Ну и конечно, они — превосходная реклама. Ведь если аудионовинка понравится, то печатную версию вы купите обязательно. Тем более, что цена аудиокниги в 2−3 раза меньше (ни слова о пиратском Интернете. ).

4) Ну и конечно, про разумное, доброе, вечное… Лентяи-школьники или загруженные чтением студенты-филологи таким образом могут ознакомиться с необходимым литературным произведением, не жертвуя ради этого, например, компьютерной игрой. Конечно, с листа информация запоминается лучше, да и читают люди обычно быстрее, чем слушают. Зато прослушивание не так утомительно.
Об аудиокурсах иностранных языков и прочих тренингах говорить, я думаю, не стоит. Эти аудиокниги, мне кажется, вечны…

Невзирая на написанное выше, аудиокниги совершенно не в состоянии составить серьезную конкуренцию печатному тексту. И тому тоже есть масса причин.

1) Большую часть тех, кто в чтении видел только легкое развлечение, давно уже поглотило телевидение.

2) За легкость аудиочтения приходится расплачиваться несвободой обращения с текстом. Звуковой текст линеен, печатный — нет. Недаром обычно аудиокнигу разбивают на пяти-десятиминутные кусочки, чтобы было легче найти нужное место.
Читая традиционную книгу, вы вольны воспринимать текст в нужном для вас темпе. Вы способны остановиться, задуматься, сделать пометку, вернуться к уже прочитанному, и даже воспринимать объемы текста цельно. С аудиокнигой такие фокусы не проходят, поэтому и осознание и запоминание текста значительно ослабляются. Тем более, что не все тексты одинаково удобно воспринимаются на слух. Там, где информационная плотность текста высока, не всегда успеваешь всё это «посмаковать» (подобное ощущение у меня вызвало например, переслушивание «Сказок Роботов» С. Лема). Что уж говорить о каком-то «Уллисе» Джойса, где и печатный текст чрезвычайно сложен! Да и лекции по философии вряд ли многое оставят в памяти, если не подкрепить их печатным изданием.

3) Второй недостаток аудиокниг — зависимость их восприятия от манеры чтеца. Недаром на Западе большинство авторов, давая разрешение на запись аудиоверсии, чаще всего запрещают ПОСТАНОВКУ своего произведения, то есть, излишне эмоциональное, «актерское», прочтение.

Помню, что, послушав на английском рассказ Э. По, я подумал — это надо же так читать — как робот, без единой эмоции — кому нужно такое прослушивание? Однако эмоциональность чтения — палка о двух концах. Вот у меня есть две версии гоголевской «Шинели» (одна — более сдержанная, а вторая — излишне «актерская») — так вот, «актерское» прочтение интересно, но для первого знакомства с книгой оно уж слишком «тоталитарно». А иногда попадаются (на официально изданных CD!) такие чтецы, что вообще непонятно, какой глухонемой принимал их на работу. Чтение книг вслух — это целое искусство, и в нем есть свои таланты — как в «умеренном» направлении (например, Е. Терновский), так и в «актерском» (например, В. Герасимов). К слову: лично я отдаю предпочтение чтецам-мужчинам, и не из-за каких-то «сексистских» предубеждений, а потому, что мужской голос более низок, тембрально богат и, как следствие — более приятен на слух.

При чтении же глазами Вы не только читатель, но и соавтор, постановщик, интерпретатор прочитанного. Особенно сильно вредит восприятию произведения неудачная музыкальная подкладка. При всем уважении к авторам радиопроекта «Модель для сборки», я мало встречал людей, которые бы не кляли ужасную транс-музыку, сопровождающую чтение — неподходящую, да еще и громкую.

В общем, как видите, печатный текст до сих пор остается самой эффективной и ПРОДУКТИВНОЙ формой книги. Аудиокниги же занимают четко очерченную сферу применения и могут служить лишь дополнением. Если вы, конечно, настоящий читатель, а не лентяй…

источник

Данная статья была опубликована на сайте «The Idealist», 27.09.18.

Даже для людей, которые страстно любят читать, бывает проблемным найти время и возможность любимого хобби. В такой ситуации многие полагаются на аудиокниги, удобную альтернативу старомодному чтению. Вы вполне можете прослушивать последний бестселлер во время поездок или уборки дома.

«Я был поклонником аудиокниг, но всегда рассматривал их как обман» — говорит Бет Роговски, профессор в Университете Блумсберга в Пенсильвании.

В 2016 году Роговски предложил провести исследование данного вопроса. В ходе него одна группа в своем исследовании слушала части «Неотразимой», научно-популярной книги о Второй мировой войне Лауры Хилленбранд, а вторая — читала те же части с помощью электронной книги. Третья же группа одновременно читала и слушала. Впоследствии все испытуемые ответили на ряд вопросов анкеты, которая должна была установить насколько хорошо они усвоили материал. «Мы не обнаружили существенных различий в восприятии между чтением, прослушиванием или чтением и прослушиванием одновременно» — говорит Роговский.

Плюс для аудиокниг? Может быть. Но исследование Роговски использовало электронные книги, а не традиционные печатные, а согласно некоторым данным чтение на экране уменьшает восприятие и понимание по сравнению с чтением печатного текста. Поэтому вполне возможно, что, если бы в исследовании принимали участие традиционные книги, то консерваторы могли бы быть впереди.

Если вам интересно, почему печатные книги могут быть лучше, чем электронные, то стоит обратить внимание на интересную особенность: человеку сложно оценить где конкретно он находится в электронной книге. «Когда вы читаете повествование, последовательность событий важна, и знание того, где вы находитесь в книге, помогает вам выстроить соответствующую линию» — говорит Дэниел Уиллингем, профессор психологии в Университете Вирджинии и автор книги «Взрослеющие дети, которые читают». В то время как читатели электронной литературы ориентируются на процент прочитанного объёма, это, похоже, не имеет такого же повествовательно-ориентирующего эффекта, как чтение традиционной книги.

Тот факт, что печатный текст привязан к определенному месту на странице, также, похоже, помогает людям запомнить его лучше, чем экранный текст, согласно более подробным исследованиям пространственных атрибутов традиционных печатных СМИ. Все это может иметь отношение к дискуссиям по аудиокниге и книгам в целом, поскольку, как и цифровые экраны, аудиокниги не дают пользователям использовать пространственные сигналы, которые они используют при чтении печатного текста.

Самонаправленные ритмы, связанные с чтением, также отличают традиционные книги от аудиокниг

«От 10 до 15% движений глаз во время чтения на самом деле являются регрессивными, то есть [глаза] возвращаются и пробегают по тексту снова» — объясняет Уиллингем. «Это происходит очень быстро». Он говорит, что эта причуда чтения почти наверняка способствует пониманию, в аналогии при прослушивании аудио это как если вы слушаете лектора, а затем переспрашиваете его о чём-то. «Когда вы спрашиваете, то обращаете дополнительное внимание на то, что только что сказал оратор» — говорит он. Теоретически вы также можете приостановить или вернуться назад, слушая аудиофайл. «Но это достаточно хлопотно» — добавляет он.

Другое соображение заключается в том, что, как во время чтения, так и прослушивания, наши мысли иногда блуждают. По словам Дэвида Дэниела, профессора психологии Университета Джеймса Мэдисона и члена проекта по изучению обучения Национальной академии наук, могут пройти секунды (или минуты), прежде чем мы выйдем из наших фантазий и переориентируем наше внимание.

Если вы читаете, довольно легко вернуться назад и найти точку, в которой вы потеряли мысль. Даниэль отмечает, что это не так просто, если вы слушаете запись. Особенно в случае сложного текста, способность быстро отступать и пересматривать материал может помочь в обучении, и это, вероятно, легче сделать во время чтения, чем во время прослушивания. «Перелистывание страницы книги также дает вам небольшой перерыв» — говорит он. Эта краткая пауза может создать пространство для вашего мозга, чтобы хранить или проанализировать информацию, которую вы поглощаете.

Даниэль является соавтором исследования 2010 года, в ходе которого изучали студентов, слушавшие уроки в виде подкастов – в результате они хуже усвоили материал, чем студенты, которые изучили информацию из урока на бумаге. «И группа слушателей подкастов продемонстрировала значительно худшие результаты» — подчёркивает он. По сравнению с читателями, результат слушателей оказался на 28% хуже — разница между высшей и низшей оценкой.

Интересно, что в начале эксперимента почти все студенты хотели быть в группе подкастов. «Но перед прохождением итогового теста большинство из них изменило свое мнение — они отметили, что лучше бы было выбрать чтение» — говорит Даниэль. «Они поняли, что многое усвоить не получилось»

Он говорит, что возможно, что с практикой слушатели смогут составить конкуренцию читателям. «Мы хорошо разбираемся в том, что делаем, и вполне возможно лучше научиться воспринимать информацию на слух, если научиться слушать более критически», — говорит он. (То же самое можно сказать и о чтении с экрана, некоторые исследования показывают, что люди, которые практикуют «электронное обучение» со временем лучше воспринимают подобную информацию).

Но могут быть и некоторые «структурные препятствия», которые препятствуют обучению по аудиоматериалам, замечает Дэниелс. Во-первых, вы не можете подчеркнуть или выделить то, что слышите. И многие из важных моментов, которые появляются в текстовых книгах — такие вещи, как смелые слова или кусочки критической информации, сложнее акцентировать при прослушивании аудио.

Но у аудиокниг тоже есть свои сильные стороны. Виллингем говорит, что люди передают информацию устно в течение десятков тысяч лет, в то время как печатное слово — гораздо более «свежее» изобретение. «Когда мы читаем, то используем части мозга, которые развивались для других целей» — объясняет он. Слушатели, с другой стороны, могут получать значительную часть информации из тембра речи спикера или интонаций. Сарказм гораздо легче передать через аудио, чем через печатный текст. И люди, которые слышат, как «Шекспир» говорит вслух, склонны уловить дополнительный смысл, благодаря игре актёра.

Тем не менее, есть ещё один фактор в пользу чтения, и это — многозадачность. «Если вы пытаетесь учиться, делая две вещи, то навряд ли преуспеете» — говорит Уиллингем. Даже действия, которые вы можете более или менее выполнять на автопилоте, например, вождение или приготовление блюд, — занимают достаточно внимания, чтобы препятствовать обучению. «Я слушаю аудиокниги все время, пока я еду, но я бы не стал слушать что-то важное для моей работы» — говорит он.

Но если мы говорим о лёгкой, развлекательной литературе, то различия в чтении и прослушивании аудиокниг незначительны, добавляет специалист. «Я думаю, что существует огромное совпадение в понимании аудиотекста по сравнению с пониманием текста печати».

Так что в этом случае можно и продолжать «обманываться». Друзья из вашего книжного клуба никогда не поймут разницы.

источник

Есть ли принципиальная разница с точки зрения саморазвития в том, чтобы читать книги и слушать их, если, например, аудиокниги воспринимаются мною легче?

Нет, если ваша цель — именно запомнить и усвоить информацию, то нужно пользоваться тем каналом восприятия, который удобен вам интуитивно. Если вы понимаете, что учебник или лекцию вам лучше прослушать, а не прочитать, то не очень понятно, зачем мучить себя чтением или просмотром лекции.

Более того, если ваша цель именно саморазвитие, то аудиокниги помогут лучше употребить время, которое раньше уходило в «никуда»: например, вы можете слушать лекцию о генетике, пока идете на работу/ в магазин/ пока гладите белье или готовите обед. Не факт, что вы запомните все услышанное, но что-нибудь точно отложится в голове.

Я, например, обнаружила, что очень хорошо стала запоминать книги, которые слушаю по дороге от электрички до офиса (и обратно). Книга у меня в уме как-то «сцепилась» с самой дорогой, и стоит мне вспомнить хотя бы одно здание из моего маршрута, или увидеть похожее на него здание в другом районе, или сетевой магазин, мимо которого я обычно хожу, как в памяти автоматически всплывает наиболее мне запомнившийся отрывок/ сцена из аудиокниги. Смешно, но “Ашан”, мимо которого я постоянно хожу в офис, теперь накрепко ассоциируется у меня с роскошным голосом Сергея Чонишвили, в исполнении которого я прослушала“Неаполитанские сказки для взрослых” Базиле.

Чтение книг и прослушивание аудиокниг это очень разные процессы.

Читая книгу ты сам рождаешь в себе мир книги на основе прочитанного. Образы людей, интерпретация событий, всё принадлежит тебе. Отсюда совершенно разное восприятие одних и тех же книг разными людьми.

Недавно наткнулся в инет на старые оригинальные иллюстрации к «Сто лет тому вперед» (гуглятся — они черно-белые, опознаете их по этому признаку). Это та повесть, что стала фильмом «Гостья из будущего». Я их совершенно забыл, но увидев, сразу ощутил насколько они повлияли на восприятие, на память о произведении в целом.

А Толкин всегда у меня ассоциируется с стилизованными под средневековую гравюру иллюстрациями из моей первой книги. Ни последующие книги, ни фильмы этого не меняют.

Анна Каренина, вы представляете её брюнеткой или блондинкой? Разве не важно? ) Должна быть брюнеткой, но я переделал её в блондинку. Дал ей такой голос как захотел. С аудиокнигой так не получится.

Аудиокнига, если это не чтение пономаря, а настоящий аудиоспектакль, это может быть гениально. Я помню много интересных книг, которые впервые услышал по радио в восьмидесятые.

Но это всегда взгляд режиссера и актера, это уже другое. Не хуже и не лучше, другое.

Проще на примере стихов и песен. Никогда не слышали как гениально могут актеры прочитать стихи? Сколько может нового открыться в стихотворении?

Вот, например, была передача посвященная Рождеству.

Не совсем понял каким образом можно выяснить цвет волос Анны из аудиокниги?

Если используете аудиоканал для получения информации у Вас выключена фантазия?

Единственная проблема на мой взгляд это скорость получения информации при самостоятельном чтении Вы имете возможность регулировать скорость, а в случае с аудиокнигой скорость заведомо задана читающим.

С другой стороны длительность аудиозаписи позволяет прогнозировать и удобнее распределять Ваше время. Например, дорога домой и на работу 2 часа, а книга содержит 32 часа это 16 рабочих дней или 3 недели.

С книгой тоже можно так же но это потребует определенного накопления статистики чтения.

В целом в аудиокниге есть еще одна проблема это симпатия к голосу читателя, но сегодня читатели аудиокниг — великолепны (имеют отличное произношение, четкую речь и хороший выговор).

Кстати, а Ваш внутренний голос которым Вы читаете книги не картавит?

Когда прослушиваешь аудиокнигу чаще отвлекаешься, чем при чтении. На многих монотонный голос действует как снотворное. Но стоит чередовать и чтение книг и прослушивание аудиокниг. Оба способы полезны, так как хорошо уметь воспринимать информацию визуально и при помощи звуков.

Вот похожий вопрос, тут есть ответ:

Если кратко, считаю, что чтение даст больше работы мозгу и позволит по-своему интерпретировать книгу, а не принять навязываемое чтецом прочтение.

У разных людей могут быть разные доминирующие канала получения информации. В частности визуалы лучшее воспринимают текст, аудиалы лучше воспринимают аудиокниги. И, на мой взгляд, гораздо правильнее прислушиваться к себе, а не к стереотипам.

Я, например, визуал, и вдумчиво могу изучать книгу только глазами. А муж у меня аудиал и великолепно воспринимает аудиокниги. При этом за один и тот же период он прослушивает почти в два раза больше книг, чем я (я могу время только вечерами выделять и совмещать чтение ни с чем не получается, а он и во время прогулок спокойно книги слушает, и во время работы бывают периоды, когда можно книгу послушать).

А для саморазвития скорее сам факт освоения новой информации, ее количество и качество, чем канал получения информации.

Попробую сформулировать преимущество текстовой информации перед аудио или видео. Если вы читаете книгу, все ньюансы вы подмечаете сами. Героев воображаете сами. Два человека, прочитав одну книгу, прочитают её по-разному. Аудиокнига сужает спектр: акценты расставляет чтец. Если он голосом выделит слово «синий» в фразе «на столе лежал синий учебник», вы обратите на это внимание. А читая книгу вообще могли бы это проигнорировать и забыть цвет учебника через пару минут. Когда мы говорим о кинотворчестве, нам ещё и визуальный ряд предлагают. Я считаю это отдельным искусством, но если говорить об экранизации книги, то полёт фантазии ещё больше сужается. Тем не менее, очень интересно сначала прочитать книгу, а потом посмотреть на неё чужими глазами. Читая книги, не стоит игнорировать аудио- и видео- материалы. В совокупности будет полезнее, чем просто книга. Но книга самое развивающее средство получения информации.

Не совсем по теме, но вот достаточно интересное мнение Стивена Кинга об аудиокнигах:

Я Стивен Кинг, и я уверен, что хорошая аудиокнига куда красноречивее печатной!

Аудиокниги важны потому что они происходят из наиболее древней изустной традиции передачи информации. Я говорю людям, что разница между книгой, которую вы читаете и книгой, которую слушаете, похожа на разницу в восприятии монофонического звука и объемного стерео звучания.

Должен сказать, что лучшей аудиокнигой, которую мне когда-либо приходилось слушать, была Blood’s a Rover Джеймса Эллроя в исполнении Craig Wasson.

Как только я его услышал, сразу подумал, я хочу, чтобы этот парень прочел и что-нибудь из моих книг! Это было потрясающим опытом, слушать эту книгу — все равно что слушать джаз!

Я очень много слушаю в машине. А еще я слушаю на прогулках, каждый день по две-три мили. Читать в это время нельзя, а вот слушать — очень даже можно, одеваешь наушники и вперед. Отличный способ развивать многозаданчность, если вы занятой человек. Можете заниматься своими делами, и в то же время развлекаться.

Чем больше вы слушаете, а я слушаю от восемнадцати до двадцати четырех книг в год, тем сильнее становится ваша способность воспринимать слова в качестве звуков, такого никогда не случается, если вы просто читаете. И чем больше вы это делаете, тем сильнее хотите продолжать это занятие в будущем.

Чем больше вы тренируете свой ум в процессе прослушивания, используя свои уши, а не глаза, тем больше вы находите в этом удовольствие, тем больше получаемое вами в итоге вознаграждение.

А еще, вы уже не в силах просто заглянуть вперед, пробежав несколько строк глазами, ведь вы полностью во власти исполнителя, так что вам предстоит получить от книги все, что в ней было заложено.

Насколько я могу судить, аудиокниги восхитительны .

источник

«Я часто слышал, что люди не любят читать, но еще ни разу не сталкивался с теми, кто не любил бы слушать».
Эйдан Чамберс

«Книги из летнего списка прочитать обязательно! И чтобы это были нормальные издания. Никаких аудиоверсий!» – было сказано на родительском собрании в школе. И хотя я не являюсь каким-то особым любителем аудиокниг, мне стало за них обидно. Такой дискриминации они явно не заслужили. Фраза строгого учителя литературы стала для меня поводом задуматься о месте аудиокниг в нашей с детьми жизни.

Из своего детства я отлично помню, насколько популярны были грампластинки фирмы «Мелодия». Целая полка в моей комнате была заставлена детскими сказками в исполнении лучших советских актеров и журналами «Колобок» с гибкими голубыми пластинками внутри. Главные «виниловые» хиты – «Старик Хоттабыч», «Али-Баба и сорок разбойников», «Голубой щенок», «Бременские музыканты» ‒ были обожаемы и заслушаны «до дыр» В то же время Всесоюзное радио порой передавало увлекательные радиоспектакли – чаще для взрослых, но случался и «детский» Киплинг.

В отличие от меня, мои дети не слушали аудиосказки в раннем детстве. Во-первых, я считала, что в интимный процесс знакомства ребенка с новой книгой нельзя вмешивать третьего. А вдруг неизвестный рассказчик не попадет в нужный ритм, настроение и подаст историю под неправильным «соусом»? Во-вторых, как я понимаю сейчас, далеко не все маленькие дети способны слушать сказки на диске: у моих мальчиков нередко возникали вопросы или комментарии по ходу чтения, и остаться один на один с аудиокнигой им было бы по меньшей мере некомфортно.

Однажды зимой мы путешествовали на машине. В автомобильном бардачке лежал CD диск «Суер-Выер» Юрия Коваля. Так получилось, что именно с этого озорного и хулиганского романа, совершенно не рассчитанного на детей, наши сыновья узнали писателя Коваля. Пока за окном машины мелькали заснеженные леса, поля и деревни, а «темный крепдешин ночи окутывал жидкое тело океана», мы всей семьей дружно неслись на фрегате «Лавр Георгиевич», с хохотом покоряя то Остров теплых щенков, то Остров Валерьянов Борисычей, а то и острова «покрепче». В общем, наша первая аудиокнига оказалась запоминающейся и веселой.

Спустя какое-то время в читательский кругозор мальчиков попали – уже в традиционных, бумажных версиях – и «Приключения Васи Куролесова», и уникальное поэтическое издание Коваля «Сколько хочешь крокодилов». Но то первое, самое эмоциональное путешествие с капитаном Суером-Выером и его командой, которое мы прожили вместе, до сих пор вызывает самые теплые воспоминания. И мне кажется, что обаятельный голос актера Малого театра Александра Клюквина, невозмутимый и ироничный, сыграл тут далеко не последнюю роль.

Последующим встречам с аудиокнигами мы обязаны районной детской библиотеке. Примерно год назад мальчиков записали на читательском абонементе в электронный книжный фонд. Виртуальная библиотека оказалась богата не только разнообразными текстами, но и аудиозаписями. В поисковике предусмотрена функция поиска как по автору и названию книги, так и по актеру-чтецу, что, конечно, очень удобно. Прежде чем заказывать книгу, можно прослушать фрагмент произведения.

Так сыновьям открылся и полюбился Джек Лондон – через Виктора Ракова, озвучившего «Белый клык» (Раков читает текст от автора, еще несколько актеров разыгрывают диалоги). Его уверенно-монотонный голос низкого тембра, точно и тонко передающий полную драматизма атмосферу Севера, поздним вечером звучал в детской комнате куда сильнее, чем мой, и, сказать по правде, для этой суровой «мужской» повести подходил гораздо больше.

Довольно быстро у нас выстроился рейтинг популярности того или иного исполнителя, и стало важным при выборе аудиокниг «идти на голос». Так, например, мы нашли коротенькую, на двенадцать минут, инсценировку «Люди сороковой мили» Джека Лондона: вряд ли мы выбрали бы этот рассказ в бумажном варианте, но в виде мини-спектакля он оказался детям понятен и интересен. «Кентервильскому привидению» Оскара Уайльда артистичность Александра Ленькова добавила еще больше эмоциональности и экспрессии. «Ожившее» ехидное и пакостное привидение веселило и пугало нас три вечера подряд.

Голос чтеца в аудиокниге «работает» наравне с иллюстрацией в книге традиционной. Актер способен как украсить текст, сделав его еще более выразительным, образным, вдохнув душу в его героев, так и испортить, сыграв блекло или, наоборот, чересчур ярко, не почувствовав интонацию произведения. Порой нам встречались и такие аудиокнижки. Кстати, классические произведения часто существуют в разных исполнениях, и можно выбрать понравившееся.

В любых рассуждениях о пользе аудиокниг для детского чтения есть один важный аспект: слушание вместе с ребенком. Если мы проживаем историю одновременно, вместе получаем от этого удовольствие, если нам есть что обсудить после того как книга закончится, – ценность процесса увеличивается в разы (собственно, это справедливо для любого вида деятельности, которым мы занимаемся с детьми, будь то рисование или катание на санках).

Известный английский писатель и педагог Эйдан Чамберс воспоминает, как семья повлияла на его формирование как читателя. Вот небольшой отрывок из его книги «Расскажи. Читаем, думаем, обсуждаем» (перевод с англ. Е. Олейниковой и Е. Карпова; издательство «Самокат», 2016), посвященной вопросам детского чтения: «Так получилось, что в моей семье читали мало. Зато много рассказывали. В исполнении отца местные новости и слухи превращались в маленькие сценки, смешные и не очень. Дедушка был кладезем нашего местного фольклора, а мама пересказывала мне басни Эзопа. Я не учился “чтению” до девяти лет. Но в младшей школе у нас был учитель, который читал нам вслух каждый день. Оглядываясь назад, я понимаю, что, прежде чем научиться читать, я постоянно слушал: разные истории дома, книги вслух – в школе. Благодаря этому я стал тем читателем, каким являюсь сейчас: способным услышать каждое прочитанное слово так, как будто кто-то рассказывает».

Учиться слушать зачастую приходится и самим родителям: нередко можно услышать от взрослых людей, что они не воспринимают тексты на слух. И впрямь, переходить на звуковые книги мне поначалу было непросто. Все-таки странно не держать книгу в руках и не переворачивать страницы. Странно ощущать себя большим ребенком, которому читают. Непривычно, что не можешь перечитать какой-то кусочек еще раз (конечно, его можно «перемотать» назад, но это не всегда удобно). А еще однажды было так. Младший сын, заговорившись, произнес: «Мы же эту главу уже смотрели!» И я поймала себя на том, что и правда, внутри себя я, скорее, «смотрела» историю, чем слушала. Без иллюстраций и движущихся на экране картинок!

Легче всего у нас идут не очень длинные книги – такие, чтобы можно было их прослушать хотя бы за неделю. «Хроники Нарнии», занимающие пять с лишним часов, слушались очень долго. Это еще одна особенность аудиокниги: если «зацепившую» на вечернем чтении бумажную книжку дети часто дочитывают в свободное время днем, то с аудиоверсией это не получается: планшет с закачанной книгой доступен детям только вечером перед сном.

Ответ на вопрос, чем им нравятся аудиокниги, мальчики сформулировали так: «Во первых, иногда от чтения устают глаза, и читать уже не можешь, зато можешь слушать. А во-вторых, это бывает интереснее, потому что в аудиокниге можно увидеть историю и ее героев по-другому. Так, как сам бы ты и не подумал».

Еще одна «полезная опция» аудиокниг – правильные ударения. Порой в печатных книгах дети встречают слова, значение которых для них туманно и понятно только из контекста. При чтении «про себя» эти лакуны даже у много читающего ребенка остаются незакрытыми. А вдруг дело всего лишь в ударении? Как-то я случайно услышала от одного младшеклассника рассказ с загадочным названием «Упрек» (с ударением на «у»), а также что-то про странный «хлопόк» на панели стиральной машины. Такие, казалось бы, очевидные и безвариантные для взрослого слова. Переводные имена персонажей иногда тоже вызывают сомнения, и в аудиокниге мы ожидаем увидеть правильный вариант.

Аудиокнига стоит где-то посередине между авторским текстом-первоисточником и вольными интерпретациями книги – такими, как театральные постановки и экранизации. И мне кажется, что все эти формы донесения до ребенка авторской истории одинаково полезны и ценны (конечно, мы говорим о качественных переложениях).

В своей книге Эйдан Чамберс перечисляет множество доводов в пользу чтения вслух и сторителлинга, которые в полной мере справедливы и для аудиокниг. Часто интерпретации помогают тексту ожить, а слушателю – увлечься книгой. К помощи интерпретаторов удобно прибегнуть, чтобы ребенок не боялся сложного текста, внутренне был готов к нему. Чтение вслух помогает понять устройство текста. В этот момент «слушатель перекладывает всю ответственность на того, кто ему читает. Это не мы должны одолеть печатный текст, это он должен удержать наше внимание. Над нами ничто не довлеет, и мы расслабляемся, отдав себя мастерству чтеца. Восприятие текста на слух выстраивает наши отношения с Текстом. Но я говорю не о печатных знаках (“текст” в привычном понимании). Я имею в виду тот опыт переживания рассказа или стихотворения, который совершается у нас в голове (вот что я здесь называю Текстом)…».

При выборе новой аудиокниги мне обычно хочется найти то, что будет интересно и детям, и взрослым – или что-то еще нечитанное, или знакомую вещь в органичном, выразительном актерском исполнении. Последнее наше полюбившееся «приобретение» – гоголевская «Шинель» (запись 1952 г.) в исполнении Алексея Грибова и Георгия Вицина. Надеюсь, что эта вещь станет хорошим дополнением к литературному образу Акакия Акакиевича, которого старший сын еще только будет «проходить» в школе. «…И когда мы сами берем в руки книгу, мы готовы к тому, что она способна нам сообщить. Мы знаем, что за Текст откроется нам в ее языке» (Эйдан Чамберс).

источник

Польза аудиокниг
Первый неоспоримый плюс литературы в аудио формате – это, конечно, удобство и возможность совмещать несколько дел сразу. Это позволит вам в определенных случаях не растрачивать впустую свое время. Ведь не совсем удобно читать книгу, прогуливаясь по парку, или перелистывать странички на утренней пробежке. Многие очень часто прибегают к книге в общественном транспорте, но не всем удается как следует сконцентрироваться: то и дело что-то отвлекает внимание. В такой ситуации на помощь может прийти аудиокнига, которая позволит воспринимать информацию, избавив как минимум от постороннего шума.

Следующим положительным моментом использования литературы в аудио формате – снижение напряжения, которому постоянно подвергаются наши глаза. Каждый день нам приходится сталкиваться с огромным потоком информации, перерабатывать много материала, проводя иногда большую часть дня за монитором своего компьютера. Зрение может не выдержать таких нагрузок. Давайте отдых своим глазам, обращаясь, по возможности, к аудиокнигам.

И наконец, аудиокнига будет неплохим выходом для тех, кто не очень любить читать.

Недостатки
Все же литература в аудио формате вряд ли когда-нибудь сможет стать полноценной заменой «живой» книги.

Во-первых, для большинства из нас важно воспринимать получаемую информацию визуально. Это связано с преобладающим видом памяти. Конечно, аудиокнига может быть хорошей находкой для тех, у кого лучше развит слуховой канал восприятия.

Во-вторых, «живую» книгу можно не только видеть, но также и слышать, если читать вслух. В таком случае будут работать оба канала: зрительный и слуховой. Для некоторых этот немаловажный фактор способствует лучшему усвоению прочитанного. Аудиокнига исключает такую возможность. Можно, конечно, попробовать совместить прослушивание с чтением, но тогда идея книги в аудио формате теряется. Ведь аудиокнига, по сути, призвана избавить нас от необходимости читать самостоятельно.

Следующий негативный момент связан с активным и пассивным участием в получении информации. Когда мы читаем «живую» книгу, так или иначе мы чувствуем свою полную причастность к событиям, мы словно сами становимся автором, рассказывающим о происходящем. При прослушивании же информация нам подается в готовом виде, и мы не ставим себя на место автора, так как рассказчик уже присутствует. Мы превращаемся в пассивных слушателей.

И активное чтение, и пассивное прослушивание книг требует от нас высокой степени концентрации внимания. В противном случае восприятие и усвоение информации будут носить формальный характер, а вспоминание станет либо обрывочным, либо и вовсе невозможным. Но если при чтении вдруг возникает момент, что мы отвлеклись, то позже нам несложно будет вернуться, чтобы перечитать. А вот если такое произойдет при прослушивании, редко кто остановит запись и перемотает ее. Восприятие информации между тем останется неполным.

Еще один существенный минус аудиокниг – ограниченность в выборе. К сожалению, не вся литература на сегодня имеет альтернативу в виде аудио формата.

Также, если вы сами встречались с таким явлением как аудиокнига, то наверняка не раз сталкивались с проблемой ее озвучивания. Редко можно отыскать действительно мастерски представленную книгу в записи. Многие книги озвучиваются лишь формально. А ведь от того насколько нам приятны интонация рассказчика, тембр его голоса, мелодика зависит и эффективность восприятия и понимания. Это влияет и на то, насколько активно будет работать наше воображение, как хорошо будут прорисованы образы в нашем сознании. В процессе активного чтения такой негативный фактор можно избежать. Как упоминалась ранее, в таком случае мы сами себе авторы и выбираем наиболее удобную для нас подачу материала.

Ваша конфиденциальность очень важна для нас. Мы хотим, чтобы Ваша работа в Интернет по возможности была максимально приятной и полезной, и Вы совершенно спокойно использовали широчайший спектр информации, инструментов и возможностей, которые предлагает Интернет.

Личная информация Членов, собранная при регистрации (или в любое другое время) преимущественно используется для подготовки Продуктов или Услуг в соответствии с Вашими потребностями. Ваша информация не будет передана или продана третьим сторонам. Однако мы можем частично раскрывать личную информацию в особых случаях, описанных в «Согласии с рассылкой»

Какие данные собираются на сайте

При добровольной регистрации на получение рассылки «Инсайдер интернет предпринимателя» вы отправляете свое Имя и E-mail через форму регистрации.

С какой целью собираются эти данные

Имя используется для обращения лично к вам, а ваш e-mail для отправки вам писем рассылок, новостей тренинга, полезных материалов, коммерческих предложений.

Ваши имя и e-mail не передаются третьим лицам, ни при каких условиях кроме случаев, связанных с исполнением требований законодательства. Ваше имя и e-mail на защищенных серверах сервиса getresponse.com и используются в соответствии с его политикой конфиденциальности.

Вы можете отказаться от получения писем рассылки и удалить из базы данных свои контактные данные в любой момент, кликнув на ссылку для отписки, присутствующую в каждом письме.

Как эти данные используются

На сайте www.ismart.by используются куки (Cookies) и данные о посетителях сервиса Google Analytics.

При помощи этих данных собирается информация о действиях посетителей на сайте с целью улучшения его содержания, улучшения функциональных возможностей сайта и, как следствие, создания качественного контента и сервисов для посетителей.

Вы можете в любой момент изменить настройки своего браузера так, чтобы браузер блокировал все файлы cookie или оповещал об отправке этих файлов. Учтите при этом, что некоторые функции и сервисы не смогут работать должным образом.

Как эти данные защищаются

Для защиты Вашей личной информации мы используем разнообразные административные, управленческие и технические меры безопасности. Наша Компания придерживается различных международных стандартов контроля, направленных на операции с личной информацией, которые включают определенные меры контроля по защите информации, собранной в Интернет.

Наших сотрудников обучают понимать и выполнять эти меры контроля, они ознакомлены с нашим Уведомлением о конфиденциальности, нормами и инструкциями.

Тем не менее, несмотря на то, что мы стремимся обезопасить Вашу личную информацию, Вы тоже должны принимать меры, чтобы защитить ее.

Мы настоятельно рекомендуем Вам принимать все возможные меры предосторожности во время пребывания в Интернете. Организованные нами услуги и веб-сайты предусматривают меры по защите от утечки, несанкционированного использования и изменения информации, которую мы контролируем. Несмотря на то, что мы делаем все возможное, чтобы обеспечить целостность и безопасность своей сети и систем, мы не можем гарантировать, что наши меры безопасности предотвратят незаконный доступ к этой информации хакеров сторонних организаций.

В случае изменения данной политики конфиденциальности вы сможете прочитать об этих изменениях на этой странице или, в особых случаях, получить уведомление на свой e-mail.

Заполняя форму на нашем сайте — вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности. Также вы соглашаетесь с тем, что мы имеем право разглашать ваши личные данные в следующих случаях:

1) С Вашего согласия: Во всех остальных случаях перед передачей информации о Вас третьим сторонам наша Компания обязуется получить Ваше явное согласие. Например, наша Компания может реализовывать совместное предложение или конкурс с третьей стороной, тогда мы попросим у Вас разрешение на совместное использование Вашей личной информации с третьей стороной.

2) Компаниям, работающим от нашего лица: Мы сотрудничаем с другими компаниями, выполняющими от нашего лица функции бизнес поддержки, в связи с чем Ваша личная информация может быть частично раскрыта. Мы требуем, чтобы такие компании использовали информацию только в целях предоставления услуг по договору;им запрещается передавать данную информацию другим сторонам в ситуациях, отличных от случаев, когда это вызвано необходимостью предоставления оговоренных услуг. Примеры функций бизнес поддержки: выполнение заказов, реализация заявок, выдача призов и бонусов, проведение опросов среди клиентов и управление информационными системами. Мы также раскрываем обобщенную неперсонифицированную информацию при выборе поставщиков услуг.

3) Дочерним и совместным предприятиям: Под дочерним или совместным предприятием понимается организация, не менее 50% долевого участия которой принадлежит Компании. При передаче Вашей информации партнеру по дочернему или совместному предприятию наша Компания требует не разглашать данную информацию другим сторонам в маркетинговых целях и не использовать Вашу информацию каким-либо путем, противоречащим Вашему выбору. Если Вы указали, что не хотите получать от нашей Компании какие-либо маркетинговые материалы, то мы не будем передавать Вашу информацию своим партнерам по дочерним и совместным предприятиям для маркетинговых целей.

4) На совместно позиционируемых или партнерских страницах: Наша Компания может делиться информацией с компаниями-партнерами, вместе с которыми реализует специальные предложения и мероприятия по продвижению товара на совместно позиционируемых страницах нашего сайта. При запросе анкетных данных на таких страницах Вы получите предупреждение о передаче информации. Партнер использует любую предоставленную Вами информацию согласно собственному уведомлению о конфиденциальности, с которым Вы можете ознакомиться перед предоставлением информации о себе.

5) При передаче контроля над предприятием: Наша Компания оставляет за собой право передавать Ваши анкетные данные в связи с полной или частичной продажей или трансфертом нашего предприятия или его активов. При продаже или трансферте бизнеса наша Компания предоставит Вам возможность отказаться от передачи информации о себе. В некоторых случаях это может означать, что новая организация не сможет далее предоставлять Вам услуги или продукты, ранее предоставляемые нашей Компанией.

6) Правоохранительным органам: Наша Компания может без Вашего на то согласия раскрывать персональную информацию третьим сторонам по любой из следующих причин: во избежание нарушений закона, нормативных правовых актов или постановлений суда;участие в правительственных расследованиях;помощь в предотвращении мошенничества;а также укрепление или защита прав Компании или ее дочерних предприятий.

Вся личная информация, которая передана Вами для регистрации на нашем сайте, может быть в любой момент изменена либо полностью удалена из нашей базы по Вашему запросу. Для этого Вам необходимо связаться с нами любым удобным для вас способом, использую контактную информацию, размещенную в специальном разделе нашего сайта.

Если Вы захотите отказаться от получения писем нашей регулярной рассылки, вы можете это сделать в любой момент с помощью специальной ссылки, которая размещается в конце каждого письма.

источник

Что лучше – слушать или читать книгу? Уверена, что ответ на этот вопрос не может быть однозначным. У каждого способа восприятия информации есть свои преимущества.

Тем не менее, сегодня я хотела бы сказать о пользе аудиокниг, о достоинствах их использования. Таких плюсов достаточно много.

Одно из преимуществ аудиокниги в том, что она никак не занимает ваши руки. Вы свободны, можно слушать аудио и одновременно заниматься своими обычными делами. Слушать аудиокнигу и, например, мыть посуду. Одно другому – не помеха. Слушать аудиокнигу и прогуливаться по парку – такой вариант времяпрепровождения также возможен.

Аудиокнига не напрягает зрение. Когда Вы слушаете, работает лишь слух и ваше воображение. Вы можете идти по городу, ехать в поезде и слушать аудио. При этом ваша подвижность никак не стеснена.

Ещё одно преимущество аудиокниги – исполнительское мастерство чтецов, озвучивающих её. Как правило, это мастера разговорного жанра, актеры, которые читают книги с присущим им вдохновением.

Аудиокнига дает возможность познакомиться с большими по объемам книгами. Очень часто у людей нет времени, чтобы читать несколько сот страниц печатного текста. А вот прослушать её, коротая часы поездки в транспорте, это не составит труда.

На сегодняшний день наблюдается рост популярности аудиокниг. Одна из причин – возможность скачать аудиопроизведения из Интернета, чтобы затем прослушать их на своем телефоне или ipod.

Другая причина – это желание людей использовать свое время более продуктивно и эффективно, когда они могут одновременно совмещать физический труд и слушание.

Вот всего лишь несколько причин, которые показывают возрастающую роль аудио в нашей современной, напряженной жизни.

Достаточно ввести в поисковик запрос «аудиокниги скачать бесплатно» и можно получить массу ссылок на сайты с аудиокнигами.

Могу предложить Вашему вниманию сайт звукобук (zvukobook.ru) и сайт audiodom.net. Рассмотрим на примере сайта audiodom, как скачать бесплатно аудиокнигу. Кстати, если подписаться на этом сайте на «Рассылку о новинках на E-mail», то каждый день на вашу почту будут приходить новые аудиокниги (примерно 8-12 аудиокниг), которые там появились.

Выберем книгу для скачивания, например, в разделе «Художественная литература», подразделу «Женский роман» откроем книгу Веры Колочковой «Вера, надежда, любовь».

Спускаемся вниз страницы с описанием этой книги, и находим ссылку «Скачать с letitbit» (рис. 1):

Рис. 1 Как скачать бесплатно аудиокнигу с сайта Audiodom.net

Кликаем по ссылке «Скачать с letitbit». Появится окно, как показано на рис. 2:

Рис. 2 Скачиваем бесплатно аудиокнигу

Здесь после клика по выделенной в рамку кнопке «Скачать медленно» (на рис. 2) перед Вами откроется окно «Сохранить как», в котором можно выбрать, где на вашем компьютере сохранить файл с аудиокнигой – в какой папке, с каким именем.

Многие книги скачиваются в виде архива .rar. Чтобы его открыть, на вашем компьютере должна быть установлена программа WinRar, либо бесплатный архиватор 7-Zip.

Много аудиокниг можно найти не только через поисковик Гугла или Яндекса, но также и на видеоканале Youtube, например:

источник

Огромное огорчение родителям доставляет то, что ребенок отказывается читать книги самостоятельно, воспринимая чтение как неприятную обязанность. Тем не менее, ваше чтение он готов слушать часами, каждый раз выпрашивая дочитать историю до конца. К сожалению, большая загруженность и утомляемость родителей не позволяет посвящать много времени прочтению интереснейших сказок и классических произведений. Возможная альтернатива такому чтению это аудиосказки для детей.

Аудиосказки для детей это совсем не ноу-хау, они существуют уже давно, только в несколько иной форме. Вспомните, как ваши родители включали виниловые пластинки, которые воспроизводились на музыкальном проигрывателе. На самом деле, те сказки практически ничем не отличаются от современных аудиосказок, изменился лишь способ воспроизведения и качество носителей. На смену громоздких проигрывателей пришли аудиофайлы для компьютеров и МP3 плееры. Появилась возможность слушать детские сказки онлайн в интернет.

Аудиокниги очень удобны не только для детей, но и для родителей. Пока малыш слушает сказку онлайн можно успеть сделать необходимые дела, а ребенок с пользой проведет данное время.

1. Аудиокниги помогают концентрировать внимание и воспринимать большое количество информации на слух, способствуя развитию памяти. После того, как ребенок прослушает сказку онлайн, ему очень захочется поделиться ее содержанием с родителями. Пересказывая услышанное, малыш тренирует память. Такие навыки пригодятся ребенку не только во время учебы, но и во взрослой жизни.

2. Детские сказки озвучиваются профессиональными актерами, поэтому способствуют развитию речи и увеличению словарного запаса. Подражая грамотной речи, хорошо поставленной дикции и актерской игре, ребенок начинает правильно говорить и проявлять артистические способности. Некоторые аудиосказки содержат отрывки из классических музыкальных произведений, что развивает в ребенке музыкальность, хороший вкус и любовь к музыке.

3. Детские аудиокниги берегут глаза ребенка. С каждым годом учебная нагрузка в школе возрастает, и ребенку зачастую становится некогда читать художественную литературу для общего развития. Помимо этого, в современном мире, дети много времени проводят за компьютером и телевизором, что пагубно отражается на здоровье глаз. Благодаря аудиокнигам ребенок знакомится с классической литературой, при этом сохраняет ясное и четкое зрение.

4. Всегда можно скачать сказки на ночь, кроме того, детские аудиосказки помогают занять ребенка в дороге или очереди. Держать книгу в транспорте крайне неудобно и даже вредно, а вот слушать плеер доступно каждому при различных обстоятельствах. Стоит только приобрести наушники, чтобы не мешать окружающим, и Ваш малыш проведет положенное время с пользой, без слез и криков.

1. Детские аудиокниги могут отбить охоту к чтению книг — привыкнув слушать, ребенок практически совсем перестанет читать. Умение воспринимать информацию на слух будет развито хорошо, а с визуальным восприятием могут возникнуть проблемы.

2. Некоторые родители ошибочно считают, что аудиокниги для детей способны компенсировать недостаток внимания со стороны родителей, отвлечь и занять ребенка. Конечно, работа отнимает много сил и времени, но неужели сложно выкроить полчаса в день и почитать ребенку вслух перед сном? Если ребенку придется выбирать между голосом диктора и голосом матери — можете быть уверены, он выберет мать.

3. Злоупотребление прослушивание через наушники может привести к ухудшению слуха. Оптимальный вариант — выводить звук на колонки, но тогда окружающим придется слушать аудиокнигу вместе с ребенком. При этом при умеренном использовании наушников никакого вреда от них нет, но если слишком часто пользоваться наушниками на большой громкости, визита к отоларингологу не миновать.

Можно совместить прослушивание аудиокниги с чтением обычной книги. Так ребенок будет воспринимать информацию и на слух, и визуально. Особенно это полезно, если ребенок испытывает трудности с одним из видов восприятия информации — второй вид будет как бы «на подхвате».

Детская аудиокнига должна не заменять чтение (как родителями вслух, так и самим ребенком про себя), а дополнять его. Не стоит использовать аудиокниги как способ отделаться от ребенка. И по возможности давайте ребенку слушать аудиокниги не через наушники, а через колонки; если вы все-таки используете наушники, они должны быть качественным.

Добавлять комментарии могут только авторизованные пользователи. Вы можете зарегистрироваться, войти на сайт вверху, либо авторизоваться, используя свой аккаунт в социальных сетях:

источник

Чем же привлекателен подобный способ «чтения»? Разберем по пунктам…

1) Аудиокниги – просто «палочка-выручалочка» как для слепых, так и для людей с ослабленным зрением (например, стариков) Вполне годятся и как «сказка на ночь» для детей, но я бы не советовал этим особо увлекаться, потому что, повторюсь, подобные сказки – это прежде всего психологический акт общения родителей и детей, включающий совместное переживание, а иногда и обсуждение

2) Если вы проводите большую часть времени в разъездах (неважно, трясясь в поезде, метро или зевая в автомобильной пробке), у вас появляется возможность скрасить его аудиочтением Ведь традиционные книги читать в транспорте крайне неудобно, а на бегу – практически невозможно

Таким образом, воткнув в уши наушники, вы одновременно и бережете зрение, и расширяете свой литературный кругозор Аудиокниги хороши также для любой монотонной механической работы (домашняя готовка, уборка и т п ), многих компьютерных игр и во время пассивного отдыха (на диване, на пляже и т д )

3) В вышеуказанных обстоятельствах вы имеете возможность познакомиться, в первую очередь, с теми книгами, до которых не доходят ваши руки (таким образом, я наконец-то послушал «Анну Каренину») Или сложить представление о тех произведениях, насчет качества которых сильно сомневаетесь Так я ознакомился с «Кодом да Винчи» (действительно пустая трата времени) и «Дозорами» Лукьяненко (мог и не читать, но зато понял, насколько хуже вышла киноверсия)

Хороши звуковые книги и просто для развлечения Вот, допустим, я не очень люблю читать классические детективы, но зато с удовольствием их смотрю и слушаю

Ну и конечно, они – превосходная реклама Ведь если аудионовинка понравится, то печатную версию вы купите обязательно Тем более, что цена аудиокниги в 2-3 раза дешевле (ни слова о пиратском Интернете! )

4) Ну и конечно, про разумное, доброе, вечное… Лентяи-школьники или загруженные чтением студенты-филологи таким образом могут ознакомиться с необходимым литературным произведением, не жертвуя ради этого, например, компьютерной игрой Конечно, с листа информация запоминается лучше, да и читают люди обычно быстрее, чем слушают Зато прослушивание не так утомительно

Об аудиокурсах иностранных языков и прочих тренингах говорить, я думаю, не стоит Эти аудиокниги, мне кажется, вечны…

Невзирая на написанное выше, аудиокниги совершенно не в состоянии составить серьезную конкуренцию печатному тексту И тому тоже есть масса причин

1) Большую часть тех, кто в чтении видел только легкое развлечение, давно уже поглотило телевидение

2) За легкость аудиочтения приходится расплачиваться несвободой обращения с текстом Звуковой текст линеен, печатный – нет Недаром обычно аудиокнигу разбивают на пяти-десятиминутные кусочки, чтобы было легче найти нужное место

Читая традиционную книгу, вы вольны воспринимать текст в нужном для вас темпе Вы способны остановиться, задуматься, сделать пометку, вернуться к уже прочитанному, и даже воспринимать объемы текста цельно С аудиокнигой такие фокусы не проходят, поэтому и осознание и запоминание текста значительно ослабляются Тем более, что не все тексты одинаково удобно воспринимаются на слух Там, где информационная плотность текста высока, не всегда успеваешь всё это «посмаковать» (подобное ощущение у меня вызвало например, переслушивание «Сказок Роботов» С Лема) Что уж говорить о каком-то «Уллисе» Джойса, где и печатный текст чрезвычайно сложен! Да и лекции по философии вряд ли многое оставят в памяти, если не подкрепить их печатным изданием

3) Второй недостаток аудиокниг – зависимость их восприятия от манеры чтеца Недаром на Западе большинство авторов, давая разрешение на запись аудиоверсии, чаще всего запрещают ПОСТАНОВКУ своего произведения, то есть, излишне эмоциональное, «актерское», прочтение

Помню, что, послушав на английском рассказ Э По, я подумал – это надо же так читать – как робот, без единой эмоции – кому нужно такое прослушивание? Однако эмоциональность чтения – палка о двух концах Вот у меня есть две версии гоголевской «Шинели» (одна – более сдержанная, а вторая – излишне «актерская») – так вот, «актерское» прочтение интересно, но для первого знакомства с книгой оно уж слишком «тоталитарно» А иногда попадаются (на официально изданных CD!) такие чтецы, что вообще непонятно, какой глухонемой принимал их на работу

Чтение книг вслух – это целое искусство, и в нем есть свои таланты – как в «умеренном» направлении (например, Е Терновский), так и в «актерском» (например, В Герасимов) К слову: лично я отдаю предпочтение чтецам-мужчинам, и не из-за каких-то «сексистских» предубеждений, а потому, что мужской голос более низок, тембрально богат и, как следствие – более приятен на слух

При чтении же глазами Вы не только читатель, но и соавтор, постановщик, интерпретатор прочитанного Особенно сильно вредит восприятию произведения неудачная музыкальная подкладка При всем уважении к авторам радиопроекта «Модель для сборки», я мало встречал людей, которые бы не кляли ужасную транс-музыку, сопровождающую чтение – неподходящую, да еще и громкую

В общем, как видите, печатный текст до сих пор остается самой эффективной и ПРОДУКТИВНОЙ формой книги Аудиокниги же занимают четко очерченную сферу применения и могут служить лишь дополнением Если вы, конечно, настоящий читатель, а не лентяй Похожие материалы:

источник

Здравствуйте! Я занимаюсь записью книг уже около 8 лет, с 2004 года. До этого я и не думал, что мне придется в жизни заняться озвучиванием текстов . По образованию я, музыкант, могу петь, играть на гитаре, на барабанах.

Я не могу сказать о себе, дескать, я певец с большой дороги и именно это стало предпосылкой того, что я стал работать, как диктор. Думаю, что куда большую роль сыграла моя увлеченность сценой, пародией, которой я занимался ещё со школы и в студенческие годы.

То есть, навык актерского ремесла, в силу данного Богом таланта, как-то был развит до определенной степени и вот, пришел момент в жизни, когда мои способности были направлены в русло чтения книг.

Это краткая моя биография. Но, рассказывая её, я хочу обратить ваше внимание не на какие-то фрагменты своей жизни, а на то, что даже я, человек, который занимается уже несколько лет созданием аудиоконтента, сам для себя лишь недавно открыл роль и смысл звуковой подачи информации. Об этом и пойдет дальше речь.

Аудиоконтент , как способ восприятия информации — один из важнейших, но в то же самое время, его роль в нашей жизни теряется в силу приобретенных людьми навыков сканирования текста.

Ведь правда, что большую часть информации люди, работающие в Интернете, получают через тексты. Да, сейчас набирает обороты видеоконтент, но все равно – буквы, знаки и символы правят бал. Чаще всего именно с ними мы имеем дело, и вот интересная закономерность — в результате чтения сайтов, у людей уже выработался такой стиль работы с текстом, как сканирование. Мы привычно пробегаем глазами по тексту, вырывая кусочки ключевых фраз и заголовки.

В связи с таким стилем чтения — форматирование текста приобретает очень важное значение. Иначе — грозит опасность вообще потерять сканирующего по диагонали читателя.

И вот, при таком беглом просмотре, не всегда вникая в содержание статьи, мы выдаем на гора свое мнение и считается, что текст прочитан и общение состоялось.

В каком-то смысле, да, состоялось, но при этом ум, как был в состоянии гонки, так и остался. А как иначе, впереди ещё столько сайтов, рассылок, книг, которые нужно успеть просмотреть, то есть «прочитать»!

Вот такой неэффективный стиль с точки зрения качества усвоения информации сейчас бытует, но для усвоения бОльшего количества информации — он вполне сгодится. Таким образом, народ, сам того не замечая, уже перестроился на количество, а не на качество. Как результат, человеческие умы попадают в ловушку суеты, и что интересно вылезать из неё не очень-то хотят.

Почему? Потому что, выскакивая из неё, они потеряют то самое обилие информации , которое уже привыкли поглощать. Их ум противится этому, он не хочет терять такое раздолье. Поэтому, пока человек не поставит вопрос ребром: «Качество или количество?», ум не выпустит «измученного» на свободу. Прессинг будет продолжаться под видом самих благих намерений.

И здесь есть выбор: или обилие, или качество, или понимание своего пути, или порхание за чужими идеями. Это принципиальный выбор. Но многие люди, в погоне за информацией, его не замечают. Они участвуют в гонках.

Это наши реалии, но как же все это все относится к аудио? — спросите вы.

А очень просто. В силу наработанного стиля, под названием «сканирование», людям проще и легче «читать», как они это называют, нежели слушать. Стиль чтения — держит их в плену зависимости от информации . Сканируя её — они поглощают, поглощая — опять сканируют, а слушать — это очень медленный и неэффективный способ восприятия информации. Так они мыслят. Но правы или они?

Люди знают, что могут просканировать книгу за 2-3 минуты, а вот чтобы прослушать ее, нужно будет потратить минут 10. А бывает, что и часовую книгу, на десяток страниц, они сканируют за 3 минуты и считается, что книга прочитана и польза из неё, как бы, взята.

Конечно, они знают, в глубине души своей, что никакой пользы от этого сканирования не получили, точно знают, но им выгодно верить в иллюзию предполагаемой пользы от этой книги в будущем, когда у них будет больше времени для её прочтения. А сейчас обойдемся сканированием. И это есть самообман. Завтра они сделают точно то же самое с другой книгой и точно также обманут сами себя. Но в этом есть своя прелесть. Как много книг я просканировал!!

Именно поэтому люди отдают предпочтение, так называемому «чтению». Аудио остается, как бы не удел.

Если вы готовы признать за собой описанное выше состояние и сейчас видите, как ваш разум настроен на волну гонки за информацией, как он толкает вас, и вы видите себя в ловушке, дайте оценку этому стилю жизни, навязанному вам через разум.

Вы и это состояние — не одно и то же. Вы можете сейчас все также следовать за своим обманутым разумом, а можете выйти из-под его прессинга. Это не одноразовое действие, но важно увидеть, как внешняя информация влияет на вас, как разум может прессинговать вас, заставляя делать то, что, как вам, кажется, есть разумным.

Продажа статей через Текстсейл! — Копирайтингом я начал зарабатывать и это ТО, что приносит мне ДОХОД и по сей день!

КАК спастись от ПРОЗЯБАНИЯ в Интернете — Узнайте ПРАКТИЧЕСКИЕ советы, что нужно ДЕЛАТЬ, чтобы не быть на обочине жизни и в Интернете!

А теперь перейдем к аудио! Пока вы находитесь под прессом загнанного разума, любые рассуждения об аудио вам кажутся глупыми, ведь аудио требует БОЛЬШЕ времени для восприятия, чем текст. Сканирование с точки зрения загнанного человека, куда более разумный способ восприятия информации, чем её слушание. Смею заверить вас, что это не так.

Такая тема моей статьи и я постараюсь ответить на вопрос: «Почему аудио — это эффективный способ восприятия информации, а в некоторых моментах он даже выигрывает перед текстом!!»

Во-первых, аудио — это привычный способ познания и взаимодействия между людьми. Мы созданы так, чтобы часть информации воспринимать на слух!

Спокойное, размеренное, вдумчивое чтение, а не сканирование, нужно и очень часто для информации, нуждающейся в визуальном её представлении, для логически связанного текста, когда нужно обратиться к ранее сказанному, чтобы найти потерянную логическую связь.

Мы также привыкли читать художественные книги, которые помогают нашему воображению, мы представляем события и героев. Все это имеет место быть, я за такое чтение.

В то же самое время — когда мы слушаем, мы воспринимаем информацию несколько иначе.

Интонация, тембр, интерпретация актера — все это дает увидеть читаемое с другой точки зрения. Такое прочтение дополняет любую книгу.

Большой смысл аудио также в том, что оно НЕ вводит вас в мир суеты. Текст может это сделать, а аудио — нет. Оно или ведет за собой, или человеку просто неинтересно, если прочтение текста желает лучшего. Но…

Создать состояние загнанности в разуме аудио не может. Потому что информация поступает в ваш ум дозировано во времени. Текст мы можем читать обрывочно, большими объемами, перескакивая, выхватывая отдельные места, что и приводит к поверхностному чтению.

Я — за вдумчивое чтение, так как оно более эффективно, но аудио — по определению, никак не может создать прессинг. Оно может вызвать нежелательные или наоборот, эмоции, но в одну секунду времени невозможно сказать 10 предложений.

Поэтому разум, когда слушает аудио — успокаивается. Он вынужден слушать! Он вынужден войти в размеренный темп чтения и слушания. Вы не можете перепрыгнуть с фразы на фразу, или забежать вперед, вы должны следовать за чтецом, следовать за мыслью. Время, как бы, останавливается, и вы погружаетесь в слушание.

Вы не управляете скоростью подачи материала. Вы смиряетесь, смиряете свой ум, настраиваетесь на слушание. Такое воздействие аудиоконтента. Вот неоспоримое преимущество этой подачи информации.

Включите свой мозг! — Хватит бродить по Интернету в поисках счастья! Вам ещё не надоело скачивать курсы, подписываться на рассылки и. топтаться на месте? Пора взяться за ум!

Для разумов, сканирующих текст, аудио — это убийство. Это «смерть». Но это и воскресение, для тех разумов, которые принимают эту «смерть». Потому что они найдут новое измерение в восприятии информации.

Я думаю, что вы поняли мою метафору. Если вам тяжело слушать аудио — это, скорее всего, симптом того, что вы загнанный информацией человек. Вы — сканер. Очень даже может быть, что у вас куча поверхностных знаний, а толку от этого никакого.

Поэтому, аудио, да будет вам известно — это альтернатива, чтобы вам выскочить из ловушки информационного перегруза! Вы слушаете важную и полезную информацию и в то же самое время ваш мозг учиться работать правильно: воспринимать единицу информации в единицу времени. Здесь и сейчас.

Вы можете за собой заметить и такое явление. Вы слушаете аудио, а ваш разум блуждает непонятно где. Если это есть, значит, вы не можете уже сосредотачиваться . Вы уже настолько разболтаны в своих мыслях, что не можете вслушаться в звучащие слова.

А вот сканировать текст — это, пожалуйста. Поэтому, есть люди, которые просто оправдывают себя и свое состояние, объясняя, что они, дескать, не любят слушать. Им лучше читать. Возможно. Но я все же скажу, что аудио — это и лакмусовая бумажка вашего действительного состояния ума, и опять же — это, стабилизирующее ваше состояние, инструмент.

Ещё одно удивительное свойство аудио или звука, сказанного слова, (потому что в данном случае мы имеем дело именно со звучащим словом) в том, что ОНО рождает в вас ВЕРУ.

Вера, в любом её проявлении — приходит от СЛЫШАНИЯ.

Почему, когда вы сканируете текст, так мало в вашей жизни толку от него?

Потому что вы его НЕ СЛЫШИТЕ. Вы глазами впитываете, но не успеваете проговаривать его про себя, как это бывает при вдумчивом или спокойном чтении. Даже если это будет не буквальное проговаривание, то все равно при вдумчивом чтении есть отзвук слов, отпечаток их и образы. Проговаривание или образное мышление присутствует. Это и есть то, что я называю слышанием. Но в случае с аудио — это происходит буквально.

Когда вы слушаете аудио, сказанное слово передает отношение автора, несет энергию слов и создается эффект вовлечения в повествование.

Вы как будто становитесь участником событий. Вы проникаетесь, вы соглашаетесь или не соглашаетесь, начинается внутренний диалог. Вот что происходит, когда мы слушаем. Есть эмоциональная окраска.

Что ещё можно сказать об аудио?

Когда дело доходит до текстов, содержащих концептуальные истины , суть, основы — аудио всегда лучше текста. Концепты — это та информация, которую нужно ПРОСТО СЛУШАТЬ. Её не обязательно читать.

Под концепты также не обязательно делать видео, чем «грешат» некоторые инфобизнесмены, продающие по сути аудио, как видео, только потому, что свое аудиопослание они облекают в видеоформат. При этом на экране кроме заголовка больше ничего нет. Вся информация — это звучащие слова, без каких-либо действий и экшенов. Но стоит такой курс на порядок выше — это уже, как бы, видео.

Так вот, когда речь идет об общих понятиях, таких как, заработок в Интернете , успех и мотивация, психология , дети и тому подобное, аудио будет ВЫИГРЫВАТЬ перед текстом, хотя если текст будет в довесок, это очень хорошо. Но вот, если будет только сама книга, (я сейчас говорю об электронной книге) которая содержит концепты, правила и советы — она ПРОИГРАЕТ!! Если её участь быть просканированной — она проиграет.

Однако, люди привычно, в силу того, что они уже сканеры, часто думают, что именно книга (текст) принесет им пользу. Не факт. Как я уже сказал ранее, все зависит от того, как они её читают.

Но если они её прослушают, а для концептов этого вполне достаточно, потому что концепты должны сначала лечь в память, чтобы потом ими можно было пользоваться, если книгу прослушать, то информация воспримется методично и спокойно.

Например, я предполагаю, что такую книгу, как «Концепты учебного текста» лучше слушать, а не читать.

Точно также, это касается других образовательных дисциплин, не требующих визуализации для полного понимания сути предмета. Это, как я уже говорил, относится и к интернет-темам.

Аудио на самом деле — это та форма подачи информации, которая помогает окунуться в неё. Но это сложно сделать людям по причине их уже затянутости в процесс сканирования текстов. Кто слышит меня сейчас, и понял, о чем я говорю, тот пусть поэкспериментирует.

Начните слушать каждый день аудио, хотя бы полчаса в день и вы увидите, как ваш разум начнет перестраиваться, привычные сканерские мышцы, будут ослабевать, а это будет способствовать качественному усвоению любой информации.

Я не говорю, что аудио — это панацея, но это очень естественный способ восприятия информации. Самый древний. Любая весть, любое знание, учение всегда доносилось через уста и через слушание. Текст — это всего лишь знаки и символы, помогающие на самом деле ВЕРБАЛИЗОВАТЬ его.

То есть, в конечном итоге, вербализация играет решающую роль в усвоении информации, говорит ли её кто-то нам или мы её пересказываем другим.

Однако, в наше время, в силу обилия текстов и их значимости не только для людей, но и для поисковиков, в силу загруженности нашего разума текстами, аудио и его важность в жизни очень нивелируется.

Есть у меня ещё соображения по поводу важности слов, а это также относится к аудиоконтенту, но это уже другая тема.

Сейчас же я хотел показать вам следующее:

• Привычному и навязанному методу чтения — «сканирование текстов» — нужно противопоставить утраченный стиль — «вдумчивое чтение».
• Количеству информации нужно противопоставить качество.
• Нужно знать не много, а знать именно то, что необходимо знать на данный момент времени.
• Загнанность заставляет вас ещё больше поглощать информации, потому она возникла от этого же процесса и её вектор такой же.
• Аудио — это древний способ познания и восприятия информации. Нужно вернуться к нему.
• Звучащее слово — рождает веру или способствует этому. В плане обучения — это играет очень важную роль.
• Для текстов, содержащих концепты — аудио самый приемлемый способ донесения информации.
• Аудио не ведет к информационному перегрузу. Оно подается, дозировано, если только вы не слушаете все подряд в течение продолжительного времени.
• Конечная цель восприятия информации лежит в её вербализации и применении. Сказанное слово влияет на нашу жизнь.

Как видите, говоря о практической пользе аудио, я постарался избежать таких банальностей, как пробки на дорогах, прослушивание в машине, в поезде, когда, бывает, читать неудобно или нет возможности. Я не рассматривал варианты прослушивания аудио на ночь глядя, хотя эти плюсы также очевидны.

Я раскрыл тему с точки зрения человека, занятого работой в Интернете, с учетом его психологии. Надеюсь, что вам был интересен мой взгляд. Однозначно могу утверждать, что ничего подобного в Интернете на сегодняшний день вы не найдете. А насколько я прав, пусть покажет время и практика.

Этот пост вы можете прочитать, можете прослушать, а можете скачать на компьютер в виде электронной и аудиокниги. Вы имеете право бесплатно распространять её, дарить, как вам заблагорассудится, дарить своим подписчикам и читателям, если посчитаете это нужным.

Перейти на страницу скачивания

Превращаем буквы в деньги! — Научитесь зарабатывать, читая статьи в Интернете!

Заработок — это продажи! — Психология продаж в 7 подкастах! Уберите свой страх и внутреннее сопротивление

источник